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[놀이지도] 놀이가 인지발달에 미치는 영향에 대하여 살펴보고 인지발달을 시킬 수 있는 활동을 계획해보시오

저작시기 2018.04 |등록일 2018.04.16 한글파일한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 3,000원

소개글

[놀이지도] 놀이가 인지발달에 미치는 영향에 대하여 살펴보고 인지발달을 시킬 수 있는 활동을 계획해보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 놀이가 인지발달에 미치는 영향
2. 놀이를 통한 인지발달 특성
3. 인지발달을 시킬 수 있는 활동 계획

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
Piaget의 이론에서 놀이의 주체는 유아이며, 유아는 놀이의 능동적 탐구자라는 것을 유아교육에 반영한다. Piaget가 말하는 유아는 환경을 조작할 수 있는 능동자이며, 그 능동자는 주변 환경을 스스로 조작하고 탐색하며 주도해 나가고 선택하는 유기체로써 놀이의 발달적 기여를 찾을 수 있음을 의미한다. 또한 유아는 유아의 생활 주변에 있는 대상이나 사물과의 접촉을 통해 사물의 특성을 확인하고 이를 통해 인지적 사고의 기반이 형성된다. Piaget는 물리적 지식을 가장 강조하고 있는데 이 지식은 실제 사물, 대상과의 상호작용을 통해 형성되는 경험을 말한다. 유아는 자신의 능동적인 사물과 접촉 없이는 결코 인지적 사고는 형성될 수 없다. 그러므로 유아의 사고를 활성화하는데 유익한 자연 및 환경과 직접적으로 접할 수 있는 기회를 마련하여 유아의 정서적 요구를 반영하도록 고려해야 한다. 따라서 본론에서는 놀이가 인지발달에 미치는 영향에 대하여 살펴보고 인지발달을 시킬 수 있는 활동을 계획해 보겠다.

참고 자료

김수영 외(2002). 유아놀이의 이론과 실제. 양서원.
전성연(2001). 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사.
심우엽(2005). 놀이와 아동발달 및 교육. 초등교육연구.
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