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언어의 이해 중간고사 자료

저작시기 2008.04 |등록일 2018.03.12 | 최종수정일 2018.05.31 파일확장자어도비 PDF (pdf) | 15페이지 | 가격 4,000원

소개글

언어의 이해 관련 과목의 중간고사 시험자료입니다.

목차

1. 다음 웹사이트 중 한 곳을 방문하여, 그 내용을 A4 용지 한 장 분량으로 요약하시오.
2. 다음 인용문에 나타나는 의견에 대하여 논평하시오.
3. 다음 인용문을 통해서 알 수 있는 이슬람 사회와 한국 사회의 특징을 언어와 사회라는 관점에서 각각 설명하시오.
4. 다음의 각 상황들을 살펴보고 여기에서 중심적으로 사용되고 있는 언어의 기능은 무엇인지 설명하 시오.
5. 다음 두 인용문에 공통적으로 나타나고 있는 언어관에 대하여 설명하시오.
6. 옆 그림과 같이 발음에 따라 표기가 바뀌었을 때 얻게 되는 장단점에 대하여 생각해 보고, 한글맞 춤법이 앞으로 어떠한 방향으로 나아갈지에 대하여 자기 자신의 의견을 쓰시오.
7. 다음 글에 나타나는 언어관에 대하여 간단히 설명하시오.
8. 다음은 동일한 연극을 기사로 다룬 신문 기사이다. 이 두 기사가 취하고 있는 입장의 차이가 어디 에서 비롯되었는지 설명하고, 자기 자신의 입장을 밝히시오.
9. 옆 그림에서 알 수 있는 ‘언어 습득의 특징’에 대하여 설명하시오.
10. 다음 글에서 알 수 있는 바를 모두 쓰시오.
道可道, 非常道, 名可名, 非常名. // 無, 名天地之始, 有, 名萬物之母, 故常無, 欲以觀其妙, 常有, 欲以觀其徼, // 此兩者, 同出ft異名, 同謂之玄, 玄之又玄, 衆妙之門.
11. 다음 글을 읽고 이 글에 나타난 입장에 대해 논평하시오.

본문내용

1. 다음 웹사이트 중 한 곳을 방문하여, 그 내용을 A4 용지 한 장 분량으로 요약하시오.
(1) http://www.feralchildren.com <지니의 이야기 번역 & 요약>

1970년 11월 4일, 소녀는 발견되었다. 그녀는 방안에 홀로 10년 이상 갇혀 있었다. 그녀는 어린이용 변기 의자에 묶여진 채로 매일 홀로 남겨져 있었다. 밤에, 그녀는 팔이 침낭에 묶여졌다. 그녀는 아기의 테두리 난간이 있는 침대보다 더 큰 철 칸막이 커튼으로 만들어진 덮을 것과 함께 놓여졌다. 종종 그녀는 잊혀졌다. 이날 밤에도 그녀는 어린이용 변기 의자에 묶여진 채로 잤다. 처음에, 사람들은 지니가 13살이라는 것을 전혀 믿지 않았다. 그녀가 조금의 단어를 이해하는 것처럼 보였지만, 그녀는 오직 몇 개의 단어들만 말할 수 있었다, “stop it” 그리고 “no more”. 그녀는 이상한 토끼 같은 걸음을 걸었다-그녀는 손을 올리고 앞발로 땅을 치는 것처럼 앞으로 내밀고 능숙하지 못한 모습으로 계속해서 움직였다. 그녀는 딱딱한 음식을 씹을 수 없었고 좀처럼 삼킬 수도 없었다. 음식을 보고 그녀는 계속해서 손바닥으로 때리고 코를 킁킁거렸다.
과학자들은 궁금해 했다, “지니는 평범한 배움의 능력을 가졌을까? 양육을 하고, 많은 자극을 주는 환 경이 지니의 무서운 과거를 보상할까? 지니를 완전히 회복시키는 게 가능할까? 이것이 “실험”이 시작된 이유다. 한 과학자들의 팀(이하 지니 팀)은 지니와 함께 일하기 시작했다. 그들은 어떻게 사람들이 어떻 게 배우는가에 관해 알아내길 원했다. 지니의 경우는 터무니없게 고의적으로 심한 고립을 당한 경우다. 과학자들 중 몇몇은 그녀와 함께 시간을 보내며 감정적인 접근을 하기 시작했다. 한 과학자는 가족의 감각을 느끼도록 하기 위해 그가 거기서 매일 아침 지니가 일어났는지를 확인하고, 그날 동안의 중요한 이벤트를 했다, 그리고 그녀가 매일 잠드는 것을 봐주었다.

참고 자료

없음
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