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북스타트

저작시기 2015.03 |등록일 2017.12.21 한글파일한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 2,000원

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 북스타트 운동의 이론적 배경 및 의의
2. 북스타트 운동의 기대효과 와 실천방법
3. 영국의 북스타트 운동
4. 한국 북스타트 운동의 분석
5. 한국 북스타트 운동의 문제점 및 개선방안

Ⅲ. 결론

참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재의 디지털시대에는 독서를 통한 정보해독력 강화가 사회생활에 중요하여, 독서가 지식정보를 입수하는 수단에 그치지 않고 다양한 삶을 간접적으로 체험하게 하며, 독서를 통한 이해력과 판단력 제고는 디지털 정보접근 및 검색시스템에서의 최적 정보를 판단하고 입수·활용하는데 기초로 작용한다. 그 가운데서 인생의 출발단계인 영유아기에 책을 자주 접하고 친숙하게 하는 사회적 노력과 활동은 독서습관으로 연결되는 출발점이라는 점에서 중요한 의미를 가진다.
영유아기에 책을 통해 부모와 서로 공감대가 형성 되고, 독서흥미를 유발하여 자발적 지식과 정보를 습득하게 될 것이다. 이러한 의도로 생겨나 북스타트 운동은 유아들에게 무료로 책을 나누어 주는 운동이며, 1992년 비영리 단체인 영국의 북트러스트(Book Trust)에서 시작되어 우리나라에도 영향을 받았다. 북스타트 운동의 의의와, 우리나라의 운동 현황과 구체적인 실천 방법을 모색하여 본다.

Ⅱ. 본론
1. 북스타트 운동의 이론적 배경 및 의의
북스타트 운동은 1992년에 영국의 자선단체인 북트러스트(Book Trust)가 시작한 영유아를 위한 독서 촉진 프로그램으로서, 국가가 기획,주도한 세계 최초의 독서 관련 사회 운동이다. 북스타트 운동은 책으로 시작하자는 의미로, 생후 1년 미만의 영유아에게 그림책을 무상으로 선물해 주는 프로그램이며, 책을 보며 친숙하게 놀 수 있도록 권장하여 책과 함께 삶을 시작하면서 책 읽는 즐거움을 누리게 한다.

2. 북스타트 운동의 기대효과 와 실천방법
2.1 북스타트 운동의 기대효과
북스타트 운동의 기대효과로 첫째, 아기와 부모사이의 상호작용을 촉진하여 가정의 울타리를 견고하게 한다. 독서환경은 부모의 노력에 따라 아이가 얼마나 자연스럽게 책과 어울릴 수 있느냐 달려있기 때문이다.
둘째, 북스타트 운도의 목적은 부모와 자식을 책으로 이어준다. 책을 통해 부모와 자식은 친밀감을 느끼며, 대화의 장으로 만들어가는 출발점이 된다.

참고 자료

이수진,2004.할눅 북스타트 운동에 관한 연구 : 부산 북스타트 운동을 중심으로.부산대학교 대학원 석사학위논문. p.9
김영석. 한국문헌정보학회지 제38권 제2호. 2004. p.294
김은미. 2007. 북스타트 서비스의 이용자 만족도 요인에 관한 연구. 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문 p.10
재인용:전게서.천재탁. p.37-38
이경근.2008. 북스타트 운동의 이해. 서울;북스타트코리아. p.8 재인용:상게서.p.40
영국 북스타트 운동의 의의와 그 추진 현황
북스타트코리아<http://www.bookstart.org> 재인용 :전개서. 천재탁.p.41-46
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