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교육심리학 학지사 임규혁 임웅 공저 2009년 12장 연구문제

저작시기 2010.06 |등록일 2010.07.05 한글파일한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,200원

소개글

교육심리학 학지사 임규혁 임웅 공저 2009년 12장 교실에서의 학습평가 연구문제 입니다.

본문내용

1. 다음의 개념을 간단히 설명하여라.

• 진단평가(diagnostic evaluation)
학생들이 지니고 있는 선수학습의 정도와 이전의 학습 경험에 관한 정보로써 학년이나 학기 혹은 단원이 시작되는 시기에 학생들의 수준을 파악하기 위하여 실시하는 평가를 말한다.
• 수행평가(performance assessment)
학생이 해답을 찾거나 무엇을 만들어 냄으로써 능력이나 지식을 나타내 보일 것을 요구하는 여러 종류의 검사 방법을 말한다. 좁은 의미로는 비언어적인 검사방법만을 의미하기도 하지만, 넓은 의미로는 논문형 문항에 답하는 것부터 구어적 담화, 실험을 하거나 시범을 보이는 것, 장기간에 걸친 학생의 노력과 발전 정도를 보여 주는 포트폴리오에 이르기까지 다양하다.
• 신뢰도(reliability)
오차 없이 정확하게 측정하는 정도를 의미 한다. 즉, 같은 평가도구로 여러번 측정하였을 때 얼마나 일관된 측정치가 나오는가의 문제다.
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