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[교육사회]갈등론과 학교

등록일 2001.06.03 한글파일한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

서론
▶ 우리 교육의 현실과 학교 실태
본론
▶ 갈등론적 입장
-갈등론적 교육관
▶ 학교교육의 문제점
1) 관료주의화 된 학교 교육 문화
2) 정치적 목적을 달성하기 위한 수단
3) 교육과정의 전도
-예) 상문고 비리 사건
▶ 우리 교육이 갈 방향
1) 대화 문화의 일상화
2) 대안교육운동
3) 민주 교육사회 건설
결론

본문내용

오늘날의 제도화된 교육, 즉 학교교육은 가르치고 배우는 상호작용이 아니라 단지 주입식으로 '가르치는 것을 배우는 것으로, 학년이 올라가면 그것이 곧 학생들의 머리 속에 교육받는 것으로 생각되게 만드는 예전의 입장이나 학위 받는 것을 능력 있는 것으로, 유창하게 말하는 것들을 사고능력이 뛰어난 사람으로 오해하도록 학생들을 교화하고 있다'는 일리치의 말에서 우리는 우리 교육의 현실을 잘 표현하고 있다는 것을 알 수 있다.
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