리포트 논문 자기소개서 이력서 시험자료 서식 PPT양식 표지/속지
SiteMap

준 유영만 '용기'를 읽고 청소년지도방법을 위한 청소년지도자의 역량에 대하여 논하시오. 자기 생각과 느낌을 중심으로 기술하시오. 서론, 본론, 결론의 순으로 정리하시오

저작시기 2017.08 |등록일 2017.08.24 | 최종수정일 2017.09.29 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 3,000원

* 본 문서는 한글 2005 이상 버전에서 작성된 문서입니다. 한글 2002 이하 프로그램에서는 열어볼 수 없으니, 한글 뷰어프로그램(한글 2005 이상)을 설치하신 후 확인해주시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론 - 청소년지도자의 역량
1. 용기란 성취가 아니라 계속 시도하는 것이다
2. 지금 이 순간, 너의 모든 것을 걸어라

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년지도는 형식성 및 경직성, 타율성, 집단중심성 등 기존 제도교육의 한계와 문제점을 극복할 수 있도록 다양성, 개별성, 자율성, 창의성 등이 그 주요원리가 되어야 하며 무엇보다도 참여자의 욕구, 관심, 흥미가 적극 고려되어 보다 철저하게 자율적으로 이루어져야 그 효과를 거둘 수 있다고 볼 수 있다.
청소년지도의 기본원리를 자율성, 개별성, 창의성, 다양성 등에서 찾을 때 청소년지도자의 중요한 역할도 이러한 원리와 특성에 따라 규정될 수 있을 것이다.

Ⅱ. 본론
청소년지도자의 역량
그동안 청소년지도자는 능력보다도 적절한 품성을 갖출 것이 강조되곤 하여 왔다. 지도자가 갖추어야 할 대표적인 품성으로서 인간에 대한 신뢰, 민주주의에 대한 확신 및 민주적 품성, 사회적 책임과 정의에 대한 사명감 등이 중요하게 지적되기도 했지만 무엇보다도 청소년지도에 대한 강한 사명감과 그 활동에 대한 열의를 강조하기도 해 왔다.

참고 자료

용기ㅣ유영만ㅣ취즈덤하우스ㅣ2007.04.02
다운로드 맨위로