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특수교육의 최근 동향

저작시기 2015.03 |등록일 2015.11.19 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,500원

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본문내용

특수교육이란 전통적 의미로 개별 학생의 독특한 요구에 적합하게 특별히 설계된 교수라는 뜻이다. 그러나 최근에는 학생의 최적 진보를 저해하는 다양한 이류 때문에 학교에서 실패하는 학생들에 대하여 부가적인 자원을 제공하는 교육이라고 정의하고 있다(UNESCO, 1977). 반면 미국의 장애인 교육법에 의하면 특수교육은 부모가 비용을 부담하지 않고 교실수업, 체육수업, 재택수업, 병원 및 시설에서의 수업을 포함하여 장애아동의 독특한 요구를 충족시켜주기 위하여 특별히 설계된 수업을 의미한다. 또한 우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법에 의하면 특수교육대상자의 교육적 요구를 충족시키기 위하여 특성에 적합한 교육과정 및 제 2호에 따른 특수교육 관련서비스(특수교육대상자의 교육을 효율적으로 실시하기 위하여 필요한 인적·물적 자원을 제공하는 서비스로서 상담지원, 가족지원, 치료지원, 보조인력지원, 보조공학기기지원, 학습보조기기지원, 통학지원 및 정보접근지원 등) 제공을 통하여 이루어지는 교육을 말한다.

참고 자료

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